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        (马燕华)初级汉语精读课教案.doc

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        (马燕华)初级汉语精读课教案 初级汉语精读课教案 马燕华撰写 《今天冷还是昨天冷,》 一 教学对象 学习此课时,教学对象大约学习了140小时左右的汉语,掌握的汉语词汇在400个左右。 二 教学内容 “汉语精读课”是对外汉语教学语言技能课中的主干课,也叫核心课、综合课。“汉语精读课”以讲解教授汉语语言知识为主要教学任务。 本课《今天冷还是昨天冷,》的教学内容是: 1 比较句:A比B,形容词 A比B,形容词,一点儿/多了/数量补语 A没有B,形容词 副词“刚”的用法 2 3 温度的读法 4 陈述感冒的感觉:头疼、嗓子疼、浑身没劲儿,很不舒服,觉得很渴, 不想吃饭,很想喝水,还不断地打喷嚏,流鼻涕。 5 北京的天气特点:空气很干燥,春天常常刮大风,夏天经常下大雨,温 差很大,早晨和夜晚比中午凉。有时候早、晚的温度 比中午的低10?C,早上比中午凉多了。 三 教学目标 教学目标:掌握比较句“A比B,形容词”的句法特点,能根据具体条件用 这一句型表达比较; 能根据自己的感冒体会,陈述感冒的感觉; 了解北京的天气特点,并能用所学词语介绍自己国家的天气特点 教学重点:比较句“A比B,形容词”以及三种变式; 比较句“A比B,形容词”的疑问式、否定式 四 教学方法 结合理解课文内容,抓住课文语法点范句并精选学习对象容易理解的例句讲解语法点。每一个语言点讲解结束后,立即进行语言点练习。 布置课后作业,让学生有充分的预习准备时间。 五 教学过程 本课共用三个课时。 第一课时教学内容:学习词语表、熟悉课文内容、了解北京天气特点、 陈述感冒的感觉 第一课时教学步骤: 1 1 通过提问导入新课。 今天冷吗? 大家习惯了北京的天气吗, 北京的天气特点是什么, 你在北京感冒过吗, 边提问边板书本课关键词语: 干燥 刮风 下雨 疼 嗓子 舒服 感冒 早晨 夜晚 天气 2 学生轮流试读本课词语表中的新词语。 3 教师带读本课词语表中的新词语 4 辨析容易读错的字音。如, 刮风 下雨 舒服 流 好好儿 5 辨析容易写错的汉字。如, 喝 渴 感冒 请假 油腻 ((( 6 教师范读两遍课文,学生边看课文边听教师朗读,聆听后回答问题。 (参见本课“练习”第一题“根据课文回答问题”) 7 教师带读课文,介绍朗读的语音停顿基础知识。 8 学生轮流朗读课文。 9 由课文中的“北京的天气”引出“词语替换练习”。 (参见本课“练习”第二题“词语替换练习”) 10 由课文中的“我让同屋替我请假。”引出“句型替换练习”。 (参见本课“练习”第三题“句型替换练习”) 11 口语练习:用本课学习的词语说说自己感冒的感觉。 12 作业: 1抄写本课词语 ? 2朗读课文 ? 3“练习”中的第十、十一、十二题 ? 第二课时教学内容:比较句基本句型:A比B,形容词 比较句的变式:A比B,形容词,点儿/多了/数量补语 比较句“A比B,形容词”的否定式: A没有B,形容词 比较句“A比B,形容词”的疑问式: A,形容词,还是B,形容词, 副词“刚”的用法 第二课时教学步骤: 1 通过提问“北京的天气特点是什么,”引出课文中的比较句基本句型: 早晨比中午凉。(板书) 2 再通过介绍情况,举出两个例句: 爸爸比妈妈高。(板书) “西红柿炒鸡蛋”比“麻婆豆腐”贵。(板书) 2 通过分析例句,归纳句型并板书: A比B,形容词 3 告诉条件,让学生用“A比B,形容词”造句。如, 爸爸52岁,妈妈50岁 苹果2元一斤,梨1元一斤 第14课有25个生词,第15课有28个生词 4 通过分析具体天气情况,引出比较句的三种变式。 如果“早晨15?C,中午25?C”,怎么比较呢,引出变式: 早晨比中午凉多了。或者, 早晨比中午低10?C。 如果“早晨15?C,中午20?C”,怎么比较呢,引出变式: 早晨比中午凉一些。或者, 早晨比中午低5?C。 如果“早晨15?C,中午17?C”,怎么比较呢,引出变式: 早晨比中午凉(一)点儿。或者, 早晨比中午低2?C。 5 通过分析例句,归纳比较句变式句型: A比B,形容词,点儿/多了/数量补语(板书) 6 通过调换比较项A、B的句法位置,提问 如果把“中午”放在前面,怎么说呢, 中午没有早晨凉。(板书) 比较句“A比B,形容词”的否定式: A没有B,形容词(板书) 7 总结比较句的四种句式以及否定式(板书): A比B,形容词 A比B,形容词,点儿/多了/数量补语 A没有B,形容词 8 用比较句句型做句法练习 (参见“练习”第五题“根据条件,写出比较句(每题只选一种句型)”) 9 通过做下面的“完成对话练习”,引出比较句

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